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【這所學校居然把教室的墻全拆了!】“非典型”學習空間設計還可以這樣玩

來源:    時間:2017-09-08

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時代已經變了,孩子已經變了,我們的教育理念與教育方式卻似乎變化不大。


而在北歐的一些小國,顛覆性創新正在教育領域悄然發生,比如今天要講的瑞典。


Vittra重構學校的理念之一就是沒有墻壁、完全開放式教室設計,必達帶大家走進瑞典斯德歌爾摩,顛覆式設計與其前瞻性教育理念和教學方法究竟如何緊密配合


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Vittra 位于瑞典斯德歌爾摩。“培養具有創新思維和創造力,能夠適應未來需求的國際化人才“是這所創意學校的核心理念與目標。


Rosan Bosch設計工作室拋棄老掉牙的空間分割方式,和學校里的孩子們一起創造出另外一種可能性。在瑞典斯德哥爾摩的這所新學校,被設計成完全開放的空間,沒有確定劃分的教室,學生們沒有固定的桌椅,他們可以帶著電腦隨意選擇學習場所。

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如果四面墻壁束縛了孩子的創造性,那就打破它、取消它。誰說學校一定要是教室+教室,為什么不可以有其他的形式呢?


于是,這所學校建筑內部沒有隔間,甚至連到頂部的固定的墻都沒有,而是通過巧妙的設計進行空間分隔


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↑↑ 學校中央的大樹,自然形成了集合點

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↑↑用巨大的幾何圖案將空間劃分成不同的區域

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↑↑以一塊“冰川”充當空間的分隔

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↑↑內部可用于充當用于放松的影院和視頻教學

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↑↑外面是黑板,里面是多媒體設備的“粉筆屋“作為隔斷

“拆墻”只為探索更多學習可能性


Vittra 推崇數字化教育,希望學生在這里能學到世界上最先進的數字技術。筆記本電腦學生人手一臺,成為最重要的學習工具和教學工具,BYOD(自帶設備)的學習模式在這里也得到很大的推廣


如果學生可以帶著電腦隨意選擇學習場所,誰說教室一定得是桌子+椅子呢?誰說就一定得固定在一個地方上課聽講呢?


于是,學校提供了視頻學習區域和其他多媒體的教學方式,并通過各種設施,諸如家具,公共閱讀區域的再設計,非正式學習空間設計等,保證學生們不管是坐著、斜躺著或是站著,都可以方便地使用電腦,并提供一個舒適、溫馨的學習環境。


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↑↑在窗戶隔斷區域里趴著用電腦

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↑↑靠在有機材料制成的立式建筑“小島”上使用電腦

于是,老師不需要站在三尺講臺上,學生也無需拘謹地端坐于固定的課桌前。學和玩沒有了固定的界限;教室不是不存在,而是有了更多的可能性。

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學校的桌子不再“方”

Vittra 鼓勵孩子們團隊作業,在不斷的協作中,尋找到合適自己的學習方法。


如果交流與協作可以更好地激發創造力,那么誰說原有的一人一桌的形式不能被拋棄呢?


于是,學校專門定制了所有的桌椅,以方便孩子們以更自由的方式互相挨著學習與合作。


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喜不喜歡?看看學生怎么說…

Vittra 不再根據學生的年齡劃分年級,而是按照學生的個人需求選擇課程。


如果不同年齡的孩子混班上課,誰說就一定還要堅持傳統的中規中矩的環境設計呢?


于是,學校在不同的角落里創設了滿足不同類型的教學需求和目標的情境空間,起了很多酷酷的名字,學生們被分成小組在學校不同角落里進行學習。

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↑↑篝火營

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↑↑閱讀室

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↑↑小小實驗室


孩子說,這里沒有小空間的束縛與壓抑,他們感到自由與開心;


老師說,這里的學生更加專心,因為他們腦子里不用經常盤算什么時候下課;


校長說,這種與傳統教室截然不同的學習環境,更利于激發孩子的好奇心和創造力,使他們更擅于進行思考及隨機合作;


必達說,Vittra學校的顛覆性設計絕非刻意嘩眾取寵,而是與其想培養的學生類型息息相關,與其數字教育的理念緊密配合。


數字教育已經來臨,若干年后沒有墻壁、沒有固定教室很可能成為學校常態。讓我們拭目以待!


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